你的數(shù)學(xué)是木工師傅教的嗎？大王椰板材：這是在夸你厲害，真的！

“你的數(shù)學(xué)是木工師傅教的嗎？”

相信大家對(duì)這類型的話并不陌生，如果數(shù)學(xué)成績(jī)不好，就可能會(huì)被人吐槽：“你的數(shù)學(xué)是體育老師教的嗎？”等等類似的話，但是木工師傅教的也是一樣的意思嗎？不不不，小編可以告訴您，這是褒義，是在夸您厲害啊，木工師傅的數(shù)學(xué)可一點(diǎn)兒也不差。

古代木匠：數(shù)學(xué)融于文化里

木匠是很古老的職業(yè)了，專業(yè)的木工在原始社會(huì)晚期就已經(jīng)出現(xiàn)，他們?cè)谥袊?guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的五千年歷史中，用一雙巧手制造出種種精美的木作，文化底蘊(yùn)沉淀其中，還秉承了技藝致用的數(shù)學(xué)價(jià)值觀，應(yīng)用了到現(xiàn)代也不過(guò)時(shí)的數(shù)學(xué)知識(shí)，彰顯了理性文明的魅力。

▲貴州省從江縣增沖鼓樓（圖片來(lái)源自網(wǎng)絡(luò)）

舉個(gè)例子，建于公元1672年，在1988年被國(guó)務(wù)院列為全國(guó)重點(diǎn)文物保護(hù)的貴州省從江縣增沖鼓樓，占地面積達(dá)160㎡，高25m，內(nèi)有4根大柱，每根直徑0.8m，高15m，經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)，該鼓樓的樓體高與整棟鼓樓高之比為0.6，即15／25=0.6[8]201, 也就是黃金分割比例，這是對(duì)傳統(tǒng)木作鼓樓作出的數(shù)學(xué)解釋，也為人們欣賞鼓樓之美提供了理論依據(jù)。

現(xiàn)代木匠：數(shù)學(xué)融于生活中

現(xiàn)今時(shí)代，數(shù)學(xué)已經(jīng)成為大家從小到大的必修學(xué)科，在人們的日常生活和生產(chǎn)中隨時(shí)隨地發(fā)揮著重要的作用，木工師傅們?cè)谧鳂I(yè)時(shí)也能更加游刃有余的應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)，很多容易被忽略的必要操作，其實(shí)都蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)的原理。下面是木工在做工時(shí)會(huì)遇到的一些數(shù)學(xué)問(wèn)題，考一考，看你能答對(duì)幾個(gè)？

大家有沒有全部答對(duì)呢？其實(shí)這些不過(guò)是木工師傅對(duì)數(shù)學(xué)的初階應(yīng)用，對(duì)他們來(lái)說(shuō)，直尺找圓心、板面N等分、快速尋找中間線等數(shù)學(xué)應(yīng)用簡(jiǎn)直信手拈來(lái)，高階一點(diǎn)一眼看不太懂的明式圈椅他們也能一點(diǎn)就通。

▲明式圈椅圖紙

說(shuō)了這么多數(shù)學(xué)，我們來(lái)看些現(xiàn)實(shí)的例子，下面是大王椰合作的木工師傅為我們打造的精致作品，包括榻榻米、客廳、酒柜等等，大家用“火眼金睛”看下，能不能從這些作品當(dāng)中，看出木工師傅應(yīng)用了哪些數(shù)學(xué)原理呢？

此外，近期大王椰首屆木工節(jié)金牌好師傅作品征集賽正在火熱進(jìn)行中，已經(jīng)有上百位木工師傅上傳了精美的作品，大家可以來(lái)品鑒學(xué)習(xí)，看看里面應(yīng)用了多少數(shù)學(xué)知識(shí)。

最后強(qiáng)調(diào)，金牌好師傅作品征集賽將在20號(hào)截止報(bào)名，如果你是手藝好的木工師傅，或者你身邊符合要求的木工師傅，請(qǐng)趕緊報(bào)名上傳作品，讓更多人領(lǐng)略到木作的魅力，還有機(jī)會(huì)贏取大獎(jiǎng)哦！

了解參賽規(guī)則與教程，和更多木工師傅相關(guān)知識(shí)，請(qǐng)掃描下方圖片：

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