數(shù)字化——點(diǎn)觸間實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與生活新創(chuàng)意——暨北京林業(yè)大學(xué)板式家具數(shù)字化銷售與生產(chǎn)全流程體驗(yàn)營

2013-06-17來源:中國木業(yè)網(wǎng)熱度:11845

 
    由北京林業(yè)大學(xué)主辦,金田豪邁協(xié)辦的一場板式家具數(shù)字化銷售與生產(chǎn)全流程體驗(yàn)營于2013年5月24日在金田豪邁北京實(shí)驗(yàn)工廠成功舉辦。整場體驗(yàn)營由老師講授與學(xué)生親自操作兩部分構(gòu)成,尤以后者為重,皆在實(shí)現(xiàn)學(xué)生、學(xué)校和企業(yè)的三方共贏。一方面,體驗(yàn)營令在校學(xué)生充分體驗(yàn)了數(shù)字化銷售設(shè)計及生產(chǎn)全流程,同學(xué)們在參與實(shí)踐的同時積累了經(jīng)驗(yàn),這將有效減緩其畢業(yè)時由于欠缺實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生的就業(yè)壓力,也削弱了應(yīng)屆生以往在職培訓(xùn)過長才能上崗的困擾。就學(xué)校而言,全流程體驗(yàn)營提升了校方生源在就業(yè)市場上的競爭力,使得已經(jīng)具備了理論素養(yǎng)的學(xué)生又多了實(shí)踐操作的經(jīng)歷,更受企業(yè)青睞。與此同時,從企業(yè)招聘的角度看,企業(yè)聘請的應(yīng)屆生將大大提升自身能力,可以勝任更具專業(yè)性的工作,極大地節(jié)約了企業(yè)的用人成本。正是在以上三方面意義的驅(qū)動下,本次體驗(yàn)營如期舉行。


    本場板式家具數(shù)字化銷售與生產(chǎn)全流程體驗(yàn)營在金田豪邁的工作人員的講授中拉開帷幕,在他的講解中,同學(xué)們領(lǐng)悟了銷售不只是賣產(chǎn)品,應(yīng)該是客人個性化的生活。而3D-Golden這款極具人性化的繪圖軟件正是實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)的必要工具。它有效地提升了銷售效率,強(qiáng)化了客戶在設(shè)計中的自主性,更重要的是,3D-Golden在效果上滿足了客戶所需的生活改善, 可以說是在點(diǎn)觸間實(shí)現(xiàn)了客戶對生活的種種創(chuàng)意,滿意度頗高。
 

 
    傳統(tǒng)的訂單到生產(chǎn)流程可以說是繁復(fù)而漫長,借助于Wcc和CutRite,以及內(nèi)化到HPP180開料鋸中的CADmatic,金田豪邁實(shí)現(xiàn)了這**程的高效化。在本次體驗(yàn)營上,參與的學(xué)生分為三組,每一個人都扮演了家具廠的工人,從領(lǐng)料、加工到組裝,全流程的操作讓學(xué)生印象深刻、收獲頗多。
 

    首先,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下,從親自操作HPP180開料鋸中領(lǐng)到了自己負(fù)責(zé)的木板,并為其親自貼上了附有條碼個性化標(biāo)簽。標(biāo)簽是生產(chǎn)全流程中必不可少的信息憑證,借助標(biāo)簽及條碼的使用,每一塊木板的成分、所處位置以及尺寸等信息都會一目了然、一掃而知,這對于板式家具生產(chǎn)中的材料信息管理可謂具有里程碑的意義。標(biāo)簽的使用貫穿了全流程生產(chǎn)的每一個階段,是板式家具生產(chǎn)實(shí)現(xiàn)數(shù)字化的關(guān)鍵。


    拿到貼好標(biāo)簽的版塊,學(xué)生們按照先后順序走到NKR780處準(zhǔn)備為自己的木板封邊,在封邊這一過程中,學(xué)生首先要做的就是根據(jù)標(biāo)簽提供的信息,告訴指導(dǎo)老師自己手中木板的封邊順序。每一個學(xué)生都仔細(xì)觀察并跟隨木板在封邊機(jī)中的工作過程,對于走入體驗(yàn)營的他們來說,這樣的過程無疑充滿了好奇,也滿足了課本中難以收獲的求知欲。
 

    加工中心是組裝前的最后一步,也是體驗(yàn)過程中學(xué)生動手操作最多的一個環(huán)節(jié)。在完成封邊之后,學(xué)生們來到加工中心,經(jīng)老師指導(dǎo)親手拿起掃描槍,對準(zhǔn)自己手中木板上所貼標(biāo)簽的條碼進(jìn)行掃描,這樣使得工位條形碼得以轉(zhuǎn)換,再親手將木板置于吸盤之上,腳踏確認(rèn)完成,待CNC工作完成便實(shí)現(xiàn)了木板的精準(zhǔn)打孔。這為進(jìn)一步組裝奠定了基礎(chǔ),更為材料的配備完成畫上了完滿句點(diǎn)。

 

 

    利用短暫的午餐時間,工作人員與學(xué)校老師針對此次活動討論,希望能讓下一次的舉辦,更加盡善盡美。
 

    手捧待組裝的木板,五組學(xué)生分別由五位老師帶領(lǐng)進(jìn)行現(xiàn)場組裝。大家分工協(xié)作,將自己的木板置于正確的位置,再通過五金料認(rèn)領(lǐng)和正確使用,很快便成功組裝好了屬于自己團(tuán)隊(duì)的俄羅斯方塊柜。

 

 


    在三組學(xué)生成功完成作品的基礎(chǔ)上,參與體驗(yàn)營的老師們最終和學(xué)生們一起將全部成果組合起來,一組精致而富于個性創(chuàng)意的俄羅斯方塊柜就這樣產(chǎn)生了。它不僅僅是一組作品,更是在校生親手參與板式家具生產(chǎn)的一次歷練,是金田豪邁偉大創(chuàng)意和先進(jìn)技術(shù)支持的成果,更是數(shù)字化實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)與生活新創(chuàng)意的典型例證。在這次體驗(yàn)營活動中,每個參與者都在親自參與的過程里收獲了創(chuàng)意變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的歡喜。
 


    送別學(xué)生后,金田豪邁參與體驗(yàn)營的全體工作人員就此次活動開了總結(jié)會議。這次活動的成功舉辦得益于金田豪邁各個部門的積極配合,也囊括了各部門同事的親自參與。對于一家成熟的木工機(jī)械方面的企業(yè)來說,與學(xué)院合作,致力于共同培養(yǎng)出理論與實(shí)踐相結(jié)合的應(yīng)屆畢業(yè)生是其目標(biāo),也是其責(zé)任。這也是“金田豪邁——進(jìn)步的依賴”之**詮釋。

 

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